您现在的位置: 中国板报网 >> 手抄报 >> 中学生手抄报 >> 正文

热门手抄报专题:三爱三节手抄报 防溺水手抄报 读书手抄报 我的中国梦手抄报 勤俭节约手抄报 节约用水手抄报 文明礼仪手抄报 保护环境手抄报 感恩手抄报 手抄报花边  教师节手抄报 国庆节手抄报 反邪教手抄报 禁毒手抄报 交通安全手抄报 消防安全手抄报 圣诞节手抄报图片 学习雷锋手抄报 手抄报版面设计图大全 手抄报边框  秋天手抄报 更多...

郑州51中校报
作者:中国板报网    来源:www.zjjsepc.com    点击数:    更新时间:2018/2/7









2018年1月23日上午,在郑州市教育局主办的“郑州市2017年义务教育阶段教育质量健康体检(问卷)结果反馈会议”中,郑州市第五十一中学有幸成为郑州130余所初中学校中17所“人人满意”的学校之一。区域健康质量体检项目由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心承办,通过对学生、教师、家长的综合考评分析,从各项数据中挖掘、解读学校教育质量信息的权威“教育质量监测”项目。“人人满意”学校取决于学生、教师、家长三方的满意度,更取决于校长课程领导力、学生对学校的归属感、学生的学习兴趣、内部学习动机、师生关系等关键的核心因素。郑州51中能获得这样的称号,与近几年学校在教育教学中的改革创新无不相关。

 

一、做好价值引领 营造良好氛围
郑州市第五十一中学在市教育局“做有灵魂、有道德、有未来的教育”理念的引领下,确立了“以德立人,以文化人”的育人理念和六“jing”文化建设方针,以“促进学生的健康快乐成长”为一切工作的出发点和落脚点,着眼于学生“德才兼备、身心健康”的全面发展,立足于个体成才、个性发展,引导教师树立新的评价观和质量观,打造师生发展共同体。
二、精细德育建设 落实常规管理
围绕“以德立人 以文化人”这一基本培养目标,将品行修养浸润于教育教学工作之中,积极开拓德育工作新路子,在白传忠校长的带领下,学校精心落实德育建设,强化“每一个教育工作者首先是德育工作者”的认知,形成了框架化、系列化、课程化、操作化的德育模式。
三、构建发展性评价体系,促进教师专业成长
哈佛大学校长科南特曾说过:“学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代的教师质量,一个学校要站得住,教师一定要出名。”我们的思路是:评价不是为了证明而是为了改进。以评价促发展,构建发展性评价体系,突出教师在评价中的主体地位,重视教师自我反馈、自我调控、自我完善,并力求体现教师的个体差异,提升全校教师队伍的凝聚力与战斗力,提高学校教育工作效率。
四、利用精准数据,指向深度的学习变革
2014年体检指数表明,我校在“学习策略”、“学习压力指数”、“睡眠指数”、“作业指数”4项指标上处于劣势。我校经过认真分析,达成以下共识:只有改变“教师教学方式”、完善学校课程体系、让学生动起来,让课堂活起来,才能改变这种局面。为此,我们提出:
1.打造“生动课堂”,培养师生“生动素养”
2015年9月,在郑州市教育局“做有未来的教育”大背景下,我校尝试探索翻转课堂课改实验,成效显著。先后举办四次大规模的全国翻转课堂观摩交流活动,使我校“生动课堂”的理念在互联网+教育的浪潮下得以新的发展,如今,“翻转课堂”已经成为我校的一个特色名片。
2.优化课程体系,全力发挥课程育人作用
为推进国家课程校本化实施,学校立足学生发展,紧紧围绕“多元、特色、生动、适宜”四个课程建设关键词展开,充分体现尊重需求,尊重差异、尊重发展的原则,引领教师结合学科特点、学校周边环境和自身优势开发特色校本课程,逐步建构起多样化、综合性、个性化,系统性,相互关联、相互补充、螺旋上升、有机融合的课程体系。2016年12月,我校被评为“郑州市校本课程建设先进单位”。

“人人”满意学校的取得,离不开校领导的高瞻远瞩和全体教师的凝心聚力。2017年,学校先后获得郑州市教育教学创新先进单位、郑州市德育先进单位、郑州市文明单位、郑州市教科研先进单位……等荣誉称号,郑州51中人定会乘着“人人满意”学校的东风,新的一年在教育创新改革的道路上扎扎实实迈出新的脚印!



中学生课后生活手抄报,我爱书法

中学生历史手抄报图片,品读李斯

中学生禁毒手抄报图片,禁止毒品

中学生禁毒手抄报图片,无毒青春

中学生手抄报图片,知物由学
 - 申请链接 - 联系我们 - 网站地图 - 版权申明 -
经营许可证编号:闽ICP备14012613号-5  
本站关键字: 黑板报版面设计,黑板报图片下载,手抄报版面设计,法制手抄报,手抄报图片设计